Edirne’de ‘okulsuzlaştırma’ tehlikesi!

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Olgay GÜLER

Edirne Laik Bilimsel Çalışma Grubu, 2025-2026 eğitim ve öğretim yılının sona eren ilk dönemine yönelik değerlendirme toplantısı gerçekleştirildi.

Kentte Veli-Der Şubesi, Çocuk Hakları Derneği, ÇYDD Şubesi, Eğitim-İş Şubesi, Eğitim-Sen Şubesi ve Kent Konseyi Eğitim Çalışma Grubu temsilcilerinden oluşan Edirne Laik Bilimsel Çalışma Grubu, eğitim ve öğretimde sona eren ilk dönemi değerlendirdi. Edirne Kent Konseyi toplantı salonunda gerçekleştirilen toplantıda, grup adına açıklamayı Kezban Demir okudu.

‘EDİRNE OKULSUZLAŞTIRMA SORUNUYLA KARŞI KARŞIYA’

Kentte son 5 yılda depreme dayanışız oldukları gerekçesiyle boşaltılan ve yıkılan 8 okul olduğuna dikkat çeken Demir, “Gazi İlkokulu, Meriç İlkokulu, Mimar Sinan Ortaokulu, Trakya Birlik Ortaokulu, Süheyl Ünver Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Ticaret Borsası İlkokulu’nun bir binası, Yıldırım Beyazıt Anadolu Lisesi, son 5 yılda depreme dayanıksız oldukları gerekçesiyle yıkılan veya binaları boşaltılan bu okulların yerine hiçbir okul inşa edilmemiş, sadece Trakya Birlik İlkokulu binasının bulunduğu alana temel atılmıştır. Ayrıca Edirne merkeze bağlı 37 köy bulunmasına rağmen Tayakadın köyü dışındaki tüm köy okulları da kapatılmıştır. Tüm bu verilerin ışığında söyleyebiliriz ki Edirne ciddi bir okulsuzlaştırma sorunu ile karşı karşıya bırakılmaktadır” dedi.

‘BÖLÜMLER PLANSIZCA BİRLEŞTİRİLDİ’

Demir, Edirne’de bulunan meslek liselerinde, eğitim öğretim yılı başladıktan sonra ayrı okullarda olan aynı bölümlerin birleştirilmeye başlandığını da dikkat çekerek, “Serhat İMKB MTAL bilişim bölümü olduğu gibi Emel Özgür Subaşıay MTAL’deki bilişim bölümü bünyesine dahil edilmiştir. Burada sorun birleştirmenin planlama için yeterince zaman ayrılmayarak fiziki koşullar oluşturulmadan gerçekleştirilmesidir. Öğrenciler taşındıktan sonra gelen öğrencilere koridorlardan bölünerek sınıflar oluşturulmuş, yaklaşık 1 ay boyunca yeni gelen öğrenciler sınıf yokluğu nedeni ile okulun konferans salonu, kütüphane gibi alanlarını kullanmak zorunda kalmıştır. Ayrıca bu kararın bir gece önceden öğrenci ve velilere duyurulması öğrencilerde eğitime karşı isteksizlik ve belirsizlik duygusu yaratmıştır” diye konuştu.

‘100’ÜNCÜ YIL DIŞINDA İNŞA EDİLEN OKUL YOK’

Okul birleştirme ve kapatma sonucunda belli öğrenci sayılarının fazlasıyla arttığını dile getiren Demir, “Bazı okullarda sınıf mevcutları 40’a yaklaşmışken, bazı bölgelerdeki okullar ise öğrenci mevcutlarının azalması nedeniyle kapatılma riski altındadır. Yeni yerleşim bölgesinde kalabalık sınıflar eğitim öğretimi olumsuz etkilemektedir. Nüfusun yoğun olarak yaşandığı ve yeni yerleşim olarak adlandırılan bölgede 100. Yıl İlkokulu olarak inşa edilen ve henüz eğitim öğretime açılmayan okul dışında inşa edilen okul binası bulunmamaktadır” şeklinde konuştu.

‘ÇOCUKLARIMIZIN HEPSİNİN ÖZEL OLDUĞU HİSSETTİRİLMELİ’

Özel okulların fazlalığına da dikkat çeken Demir, “İlimizdeki eğitim daha çok özel okul açılmasına izin vermekle değil, çocuklarımızın hepsinin özel olduğunu hissettirecek sınıf mevcudu standartlara uygun, laboratuvarı, spor salonu, yemekhanesi, bahçesi, modern derslikleri araç gereçleri ile donatılmış devlet okullarının hizmete sunulmasıyla ilerleyebilir; bilimde, sanatta, sporda hak ettiği yere gelebilir. Ayrıca tüm Türkiye’ye örnek olan, ilçelerimiz de dahil olmak üzere ilimizdeki tüm okullara arıtıcılı su sebili Edirne Valiliği tarafından sağlanmıştır. Su sebillerinin bakım ve kontrolleri de yine valilik tarafından yapılmaktadır. Bu örnek uygulamalar için Edirne Belediyesi ve Edirne Valiliği’ne teşekkür ediyoruz” diye konuştu.