KONUKLARINIZIN SESİ 375

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

            En çok ilgilendiğimiz, en çok çalıştığımız konu eğitim-öğretimdi. İlkokuldan üniversiteye okullarımızdaki eğitimi en ağır şekilde eleştirmiştik: Kölelik eğitimi, doldur boşalt sistemi. Son yazımızda 2025 LGS sınavını değerlendirdik. YKS sınavı da yayınlandı. TYT, AYT nin 40 ar matematik sorusunu da inceledik: Yine bizim terimlerimizle, aynı vahşet.

           (1) Lisede öğretilenleri eksiksiz öğrenen ama bunun dışında bir çalışma yapmayan öğrencilerimiz soruları anlamaz bile ve çok başarısız olur. Çünkü bu sorular yaşamdan kopuk, hatta bilim için gerekli matematikten bağımsız, çok dar bir kapsamda kendine özgü, anlatımı bile özel sorular, bir tür cambazlık.

            (2) Fen liselerimizde, bazı özel liselerimizde matematik dersleri bu sorulara göre düzenleniyor. Öğrencilere dar bir kapsam içindeki bu soruların özel çözümleri ezberletiliyor. Yani çocuklarımız matematik öğrenmeden TYT-AYT matematiği uzmanı oluyor.

           (3) Ayrıca çok geniş bir ticari sektör oluştu. Kitaplar, dergiler, dershaneler, özel dersler, videolar, … ile bu özel soruların özel çözümleri veriliyor.

            (4) Gelecek soruların önceden çözümleri veya yanıtları veriliyor mu bilmiyoruz. Milli Eğitim Bakanımız 2025 LGS de bir sızıntıdan söz etmişti.

            MEB diyor ki, “Sorular, Fikir ve Sanat Eserleri kanunu kapsamında eser niteliğinde olup telif hakları ÖSYM’ye aittir. ÖSYM’nin yazılı izni olmadan hiçbir şekilde çoğaltılamaz, dağıtılamaz veya yayınlanamaz.” Açık öğretim fakültesi bunu, bir videosunda, “Soru ve cevaplar paylaşılamaz.” diye açıklıyor. Ama youtube’da birçok videoda çözümler anlatılıyor. Üstelik AYT de bir olasılık sorusunun yanıtı yanlış verilmiş; videolarda da bu yanlış yanıt çıkarılıyor.

             Bilmiyoruz ama sanırız ÖSYM’de TSHM (Test Sorusu Hazırlama Merkezi) var. Şirket gibi çalışıyor olmalı.”Şirketin kazancı ne?” ,“Elemanları değişiyor mu?” bilmiyoruz. TYT’deki anlatım farklılaşınca bu şirket el mi değiştirdi dedik ama AYT’de anlatım eskisine döndü.

             Böylece eğitim-öğretimle ilgili son yazımızı da yazmış olduk. Etkili olamadık, vazgeçiyoruz. “Biz ne yapalım?” diye özel sorulara özel yanıt verebiliriz.

                                                                                                                                    Sağlıcakla,